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Educación

Advierte la Academia Mexicana de Educación, que cambio del modelo educativo de la SEP es una ocurrencia

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Ciudad de México, 4 de mayo.Al fijar su posición ante la propuesta de cambio del modelo educativo del Gobierno de México, la Academia Mexicana de Educación afirmó que un cambio total en la materia sin un diagnóstico que lo justifique “atenta contra el bien de millones de niños y adolescentes” en el país.

Al dar su opinión sobre el Marco Curricular y Plan de Estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana, presentada hace unos días en la conferencia matutina del presidente Andrés Manuel López Obrador, la Academia afirmó que la crítica del documento propuesto por la 4T hacia los resultados de los diversos programas de estudio está conformada por adjetivos con casi nulo fundamento en los hechos:

“No representa los logros y el historial de esfuerzo de miles de maestras y maestros para cumplir con su tarea y preocupa que el diagnóstico no esté fundado en una periodización histórica del desarrollo educativo y que, por tanto, ofrezca muchos datos no integrados a un modelo educativo y, lo que es más grave: presente como principal razón del cambio los efectos de la pandemia, mismos que aún no han sido ponderados ni evaluados…Ofrecer, así, sin razones ni argumentaciones de mayor peso histórico y pedagógico una propuesta de cambio total de la educación atenta contra el bien de millones de niños y adolescentes. Es ocurrencia momentánea; no acto de apoyo al desarrollo educativo”, se lee en el comunicado.

Se argumentó que en este marco curricular propuesto por el Gobierno de México, se olvida que la educación ha sido un medio de unir las diferencias, de atemperar las desigualdades, de crear fraternidad en las nuevas generaciones. Reducir la educación a lucha social; es traicionar toda una historia que ha permitido a muchos mexicanos educarse, e insertarse a la vida social.

La Academia Mexicana de Educación exhortó a la autoridades educativas para que se revise el lenguaje con el que está redactado el documento, procurando evitar adjetivos y neologismos innecesarios, reconozca la rica historia educativa del país, construyendo a partir de lo que se ha hecho en México, revalore el papel de las y los docentes, establezca procedimientos amplios de consulta con todos los sectores involucrados.

Educación

Inauguran en Cancún Plantel IV del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado

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Cancún, 27 de julio.- La titular de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Ana Isabel Vásquez Jiménez, acompañó al gobernador Carlos Joaquín en la inauguración del Plantel Cancún IV del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Quintana Roo.

En su mensaje, el mandatario estatal señaló que hoy, “tenemos suficiente espacio para atender al nivel medio superior de la entidad y todavía contamos con capacidad para mil alumnos más que podrán continuar sus estudios de bachillerato; ello es muy importante, porque se acabó el rezago educativo y además, le ofrecemos la oportunidad a las y los jóvenes de crecer y tener mayores oportunidades de desarrollo”.

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Educación

Celebra ATELIER de Hoteles conclusión en la educación básica para jóvenes y adultos de la 3ª generación

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Cancún, 15 de julio.ATELIER de Hoteles, la cadena hotelera mexicana reconocida por su innovador concepto de Hospitalidad Hecha a Mano, anunció que realizó la Ceremonia de Entrega de Certificados a la 3ª Generación de Arteleros que culminaron, satisfactoriamente, su proceso de educación de primaria y secundaria, gracias al Programa “AlistARTE”, el cual es parte de sus acciones como empresa sostenible, apegado a su importante pilar de Conciencia Eco-Social.

El programa tiene como principal objetivo el desarrollo personal y profesional de los Arteleros y está basado en la filosofía “Haz todo con Amor”, la cual consiste en pensar y actuar desde el corazón, de manera que, en la cotidianidad del día a día y en el contexto de la cultura de servicio de GrupoBD, los colaboradores lleven a la práctica valores como el amor, la familia, la humildad y la gratitud.

Durante el evento, los graduados recibieron sus certificados de finalización de estudios de manos de Nitzia Rivera Arguello, encargada de la oficina del Instituto Estatal para la Educación de Adultos (IEEA), de Oliver Reinhart, CEO de GrupoBD y de Beatriz Mora, Directora de Capital Humano de GrupoBD.

“El programa ‘AlistARTE’, desarrollado por el área de Capital Humano de ADH – ATELIER de Hoteles, perteneciente a GrupoBD, es de gran importancia y representa un hito de nuestra cultura organizacional. Aplaudimos y reconocemos el esfuerzo y la dedicación de nuestros Arteleros certificados ya que, además de su excelente servicio, su trabajo, su labor de madres y padres de familia y su pasión por superarse, logramos juntos finalizar este gran paso en su crecimiento personal”, mencionó Beatriz Mora, Directora de Capital Humano de GrupoBD.

De igual manera, durante esta ceremonia se reafirmó el vínculo entre el Instituto Estatal para la Educación de Adultos (IEEA) y ATELIER de Hoteles, a través de la firma de la renovación del compromiso entre ambas instituciones para transformar la vida de muchas personas.

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Educación

Covid-19 provocó que más de 600 mil estudiantes en México dejaran la escuela, la mayoría en nivel preescolar

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Ciudad de México, 30 de junio.- La deserción escolar en México derivada de la pandemia de la Covid-19 provocó que 627 mil 229 estudiantes abandonaran la educación preescolar. México Evalúa y la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tec de Monterrey presentaron ‘Educación Pospandemia: ¿Cómo va el regreso a clases?’.

El estudio advierte que más de 500 mil estudiantes dejaron la escuela a consecuencia de la pandemia, entre los ciclos escolares 2019-2020 y 2020-2021. La mayor caída en la matrícula escolar la registró el nivel preescolar con 13 por ciento, seguida de la educación media superior con 7 por ciento, equivalente a 366 mil 954 alumnos.

En tercer sitio se ubicó la primaria con 4 por ciento, es decir 507 mil 845 estudiantes. La secundaria tuvo una abandono escolar de 168 mil 595 jóvenes, 3 por ciento; mientras que la educación superior fue abandonada por 51 mil 941 estudiantes, 1 por ciento del total. Marco A. Fernández, investigador de México Evalúa, aseguró que la deserción escolar en preescolar es preocupante porque sienta las bases del desarrollo cognoscitivo, físico y social del futuro estudiante.

“Vamos a tener una generación con grandes deficiencias, la factura para el país va a ser mayúscula, se calcula un retroceso de por lo menos año y medio de escolaridad. Decrecimos en la cobertura y lo que va ocurrir es que sin bases educativas como preescolar y estudios truncos, los jóvenes de este país van a tener menos oportunidades”, dijo.

De esta forma, añadió, la gran incógnita es si esos menores que abandonaron la educación inicial ingresarán a la primaria. Fernández señaló que además de por razones económicas y el cierre de escuelas por la pandemia muchos niños, en general, dejaron los estudios por problemas de deficiencias en aprendizajes.

El especialista condenó que ante dicha problemática la Secretaría de Educación Pública (SEP) no actúe. Cabe destacar que recientemente la SEP publicó un acuerdo mediante el cual ningún alumno de educación básica reprobará, toda vez que la calificación mínima será de 6.

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Educación

¡De panzazo! La SEP emite acuerdo para que todos los alumnos sean aprobados con mínimo de 6

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Ciudad de México, 29 de junio.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió un acuerdo para que ningún alumno de preescolar, primaria, secundaria repruebe.

En el Diario Oficial de la Federación (DOF) publicó el “Acuerdo por el que se regulan las acciones específicas y extraordinarias para la conclusión del Ciclo Escolar 2021-2022 y el inicio del Ciclo Escolar 2022-2023”.

A fin de priorizar el interés superior de niñas, niños y adolescentes la SEP busca la continuidad de los alumnos en el Sistema Educativo Nacional. De esta forma, para la acreditación del ciclo escolar 2021-2022 y promoción de grado o nivel educativo, de 3º a 6º  de primaria y de 1º a 3º de secundaria, no se tomará en cuenta la asistencia mínima de 80 por ciento.

Asimismo, de ser necesario se podrán aplicar exámenes extraordinarios para los alumnos de tercero de secundaria que adeuden materias.

“En todos los casos en que se asiente una calificación numérica en la boleta de evaluación de las y los estudiantes de educación primaria y secundaria, la calificación que deberá registrarse no podrá ser inferior a 6”, sentencia el acuerdo.

Los docentes deberán tomar en cuenta los logros de aprendizajes de los estudiantes, considerando su comunicación y participación. En el caso de 1º y 2º de primaria la calificación que deberá asentarse en la boleta de evaluación es la que corresponda en una escala de 6 a 10, ya que se acredita con el solo hecho de haber cursado el grado.

Para preescolar, ya que no hay calificaciones, se pondrán únicamente observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje. Las disposiciones aplicarán a escuelas públicas, pero también a las particulares con autorización para impartir educación preescolar, primaria y secundaria.

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Educación

Anuncia el DIF-Cancún inicio de inscripciones en Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil

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Cancún, 21 de junio.El Sistema DIF en Cancún, encabezado por Verónica Lezama Espinosa, anunció que este 21 de junio inicia el proceso de inscripciones en sus 12 Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil (CADI) para el ciclo escolar 2022-2023.

Los padres de familia con hijos en edades de 1 año 7 meses y hasta los 4 años y 11 meses, en los grados de maternal, kínder 1 y kínder 2 podrán realizar el proceso de inscripción en las oficinas del DIF ubicado en la Región 94, manzana 76, lote 3.

El periodo de registro concluirá el día 21 de julio y los interesados deberán asistir a una junta informativa para conocer los requisitos; dichas pláticas se llevarán a cabo los martes 28 de junio, 5, 12 y 19 de julio de 2022.

En estos centros se ofrece atención educativa, asistencial y formativa con calidad a través de un programa educativo de tiempo completo matutino, alineado y certificado por la Secretaría de Educación de Quintana Roo.

Actualmente, la dependencia municipal cuenta con 12 centros habilitados y funcionales en las regiones: 96, 97, 100, 101, 102, 103, 228, 233, 232, 260, 510 y 516.

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